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运动治疗技术
全国高职高专康复治疗技术专业卫生部规划教材。根据高职高专教育、教学的特点，考虑到高职高专学生在校学习课程、实训课程等实际情况，在“必需、够用”的前提下，突出“精简、新颖、可操作性”等特点进行编写。教材条理清晰、定位准确、图文并茂、操作性强，让学生通过三年的学习，较快地掌握康复治疗
负责人:郭洁梅, 陈永华
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基础护理技术
基础护理技术是护理专业的一门专业基础核心课程，是学生学习临床护理技术操作的基础课程，主要阐述了临床护理操作的各项基本技能。
《基础护理技术》课程以护理工作过程为主线，按护理服务对象入院治疗期间的护理工作过程，将课程分为四个模块，第一模块是日常护理技术，主要是为入院患者提供良好
负责人:刘登蕉
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口腔内科学
口腔内科学是口腔医学专业的主干课程之一,课程内容主要包括龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病及根尖周病、牙周病、儿童牙病、老年牙病及口腔黏膜病等的病因、病理、临床表现、诊断、预防和治疗。通过口腔内科学的学习，学生能够掌握有关口腔医学的基本临床知识和基本临床技能
负责人:马清璇, 全程玲, 朱淑倩, 林加福
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微生物发酵制药技术
《微生物发酵制药技术》一直是我校生物制药技术专业的主要专业核心技能课程。通过学习该课程，学生能够掌握菌种筛选与保藏、培养基制备与灭菌、空气除菌、发酵控制、典型产品生产工艺等岗位技能，同时能掌握典型生物药物的完整生产工艺。
本课程是在行业调研的基础上，由企业、学校、研究所在分析生物
负责人:林小兰, 朱宏阳, 倪敏, 林伟玲, 李泳宁
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外科学
《外科学》是研究临床外科疾病发生、发展规律的医学主干学科。课程内容由总论与各论两大部分组成。总论部分包含了无菌术、外科病人的体液平衡、输血、外科休克、多器官功能障碍综合征、麻醉、重症监测治疗与复苏、围手术期处理、外科感染、创伤和战伤、烧伤、冷伤和咬螫伤、肿瘤等。各论部分涵盖了头、
负责人:林浩
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生物化学与临床应用
生物化学即“生命的化学”。在早期主要是用化学的，生物学的，物理及数学的原理研究生命现象；20世纪下半叶以来，研究手段又有遗传学、生物工程学、生物信息学等介入。因此，生物化学是一门边缘学科，也是生命科学领域重要的领头学科之一。《生物化学与临床应用》是通过了解生物化学知识点在临床
负责人:刘璎婷, 吴星禄, 魏碧娜, 吴晶, 叶丽颖, 徐轶彦, 马少宁
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